小学劳动教育是培养学生劳动精神和实践能力的重要途径，也是落实国家《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的重要举措。“5+2”为小学劳动教育提供了更多课外活动时间，有利于构建多元协同的小学劳动教育新格局。在小学劳动教育课程建设开发中，应以“5+2”课后延时服务为出发点，把劳动教育纳入学校“全明星”课程体系，优化学校、家庭、社会等各种资源，建构多元共享的课程开发平台，创新劳动课程方式，提高小学劳动教育课程建设质量。