“工匠精神”蕴含了高度敬业的态度，意在追求踏实敬业、精益求精的效果。在“工匠精神”视域下，纵观目前国内中职院校公共英语教学状况，容易管窥一些问题与不足：教学任务和教学目的模糊不清，教学内容单调沉滞，缺乏职业特色，靶向性不强；教学内容注重知识性与工具性，忽视英语文化承载的人文精神和“工匠精神”；教学测评体系不合理，亟待完善更新。针对上述弊端，笔者所在课题团队经过广泛调研认为：基于“工匠精神”视域下的中职英语教学是解决上述问题的有效途径，这种教学途径可以让我们将那种高度敬业和求实创新的精神渗入中职英语教学，让