目的：探讨CBL联合Journal-Club教学法在眼科临床教学中的应用效果。方法：选取2020年5月至2021年5月在眼科实习的医学本科专业实习生60名，将其随机分对照组和试验组，对照组采用传统LBL教学方法，试验组采用CBL联合Journal-Club教学法，采用理论笔试和问卷调查两种方法评价教学效果，问卷调查包括12个方面问题。结果：试验组笔试成绩和调查评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；试验组问卷调查中案例分析能力、文献检索能力、交流能力、提高自学能力、教学满意度和增强科研兴趣6个方