实验教学是实现创新人才培养的重要环节。针对当前材料专业实验教学中存在的问题，结合同济大学浙江学院材料专业实验教学改革实际，构建了“开设综合实验—引入创新项目—深化毕设课题”的多层次教学新模式。在该模式中，专业导师贯穿于知识运用能力、自主学习意识和科研技能训练的培养中。实践证明，该模式得到学生的广泛认可，对创新人才的培养起着积极的作用。