针对沂蒙文化与沂蒙精神课程现有学生学习评价方式存在的问题提出了改革方案。从评价目标的多样化、学习评价项目的多元化、构建学生学习评价主体的多元化、设置合理的成绩构成等方面，实现学习评价体系的优化，对改革方案的实施成效进行了总结和反思。