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谈小学高年级数学动手实践活动的教学现状及策略
摘 要：
传统小学高年级数学教学十分重视理论教学,但这无法充分顺应小学生的年龄及心理特征,此种教学模式会降低学生的学习兴趣和
实践
能力。主要分析小学高年级教学实践活动的教学现状以及完善课堂教学的有效策略。
作 者：
金文姬
单 位：
沈阳市苏家屯区朝鲜族中心小学校
关键字：
小学高年级数学;动手实践活动;策略;
页 码：
80
出 处：
新课程
-
2021年01期
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