《雷雨》不仅是曹禺的巅峰代表话剧中的典范著作,更是高中版本教材共有的戏剧选篇。研读《雷雨》能拓展阅读视野增加阅读体验,对语文素养的提升和文化品味的形成也有积极作用。但在应试教育背景下,戏剧板块教学却逐渐边缘,重视程度也日渐况下。课堂上的戏剧教学照搬常规流于形式,学生缺乏戏剧作品的情感体验。据此,以趣味游戏形式切入作为活动的出发点,因剧本台词直观显露剧中人物为角色代言,引导学生透过台词分析人物体会人性复杂是活动的最终目的。