初中数学课堂教学的导向问题是落实学科核心素养,反映数学思想,基于数学知识,同时还要注重培养高于知识的思维品质和关键能力的问题。深刻把握导向问题的内涵、作用是设计导向问题的前提。导向问题设计方法要紧紧围绕学科本质、课标、教材、教与学、学情等各方面的研究展开。