调查发现,务工人员子女普遍存在着数学素养较低、数学学习困难的问题,这与学生的学习环境、生活环境等有着一定的关系。为了有效改善学生数学学习困难的现状,为进城务工人员子女以后的学习和工作奠定坚实的基础,需要切实提升学生的数学素养。文章就进城务工人员子女数学素养提升的路径和策略进行了分析和探讨。