实验数据是小学科学实验的重要表现方式,也是体现研究结果的重要证据,只有进行有效处理,才能发挥其应有的价值。高阶思维视域下的小学科学实验数据分析,可以运用大数据策略处理常态数据,发展分析思维能力;运用反思质疑策略分析异常数据,发展评价思维能力;运用自我迭代策略交流实验数据,发展创造性思维能力。