在初中几何题中有这么一种类型的题,从已知条件和结论中看,都没有牵涉到图形圆,但如果抓住已知条件中的某些能构造辅助圆的特征,构造出辅助圆,然后利用圆的性质去推导或计算,一些烦琐或不易的问题便迎刃而解。文章把这些题型进行分类,总结出几种构造辅助圆的方法。