大数据环境下,翻转课堂教学作为一种全新的教学模式,将课堂主动权交给了学生,发挥学生学习的主观能动性,有效地强化了学生学习效果。为此,通过阐述翻转课堂的内涵,分析该模式在包装设计课程教学中应用的优势,提出了翻转课堂模式在包装设计课程教学中应用实践策略,以期为该模式的应用提供参考。