在全球化背景下,培养英语人才尤为重要。目前,在就业方面,大多数英语人才还存在表达不清和知识应用困难等问题,原因是英语教学存在生态失衡。因此,高职院校需要重构英语教学系统,实现生态化教学目标。基于此,分析当前存在的教学失衡问题,并提出将教育生态学应用于高职英语教学,为高职英语教学发展提供参考。