立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体是立德树人的根本任务。高等数学作为一门公共基础课,如何将数学教学和课程思政有效融合,是教学改革的关注点之一。在高等数学教学过程中,寻找每个知识点的课程思政元素,能够为传统数学课注入新鲜活力,不仅给枯燥的理论课堂带来生机,活跃了课堂氛围,还调动了学生参与积极性,逐步引导学生在学习数学知识的过程中塑造正确三观。本文以高等数学中定积分的概念为例,从历史发生的角度探索课程思政理念下的教学设计。