近年来有大量的研究探讨了国际组织与国家教育政策之间的关系。系列研究中,许多学者和教育从业人员逐渐意识到经济合作与发展组织(以下简称经合组织)在跨国教育治理中地位的不断提升。在此背景下,本文深度分析了经合组织为跨国教育治理而设立的国际学生评估计划(以下简称PISA)项目,并以两个典型国家为例进行对比分析,由此表明经合组织确实通过PISA项目影响了国家教育政策和跨国教育治理。其具体作用机制是在全球设立完善、统一、公平的考核量化标准,以评估和指导跨国教育政策,其在全球教育治理中的作用特点为:精准、间接、国际化和区域化结合。