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基于改进的技术接受模型个性化学习环境优化研究

摘　要：

以情感临场感为视角对学习者个性化学习效能进行评价，进一步对智能导学系统的发展进行探索，大数据技术融合在线学习平台的需求设计系统模型。构建一种改进的情感导学系统技术接受模型，最后，完成引入情感识别的个性化学习系统开发。

作　者：

单　位：

衢州职业技术学院信息工程学院

关键字：

页　码：

270-272

出　处：

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