本文简要介绍了BOPPPS教学模型和对分课堂教学模式，并针对两种教学模式的特点分析了两者相融合进行混合式教学的可行性。课题组结合数据库技术课程特点，探讨了基于BOPPPS和对分课堂融合的教学模式，同时以“表的创建与管理”为例展示了该模型在课堂教学中的设计和实施。教学实践表明，该模式能够调动学生课堂学习的积极性，改善目前专业课课堂教学状况，实现较好的教学效果。