微课程短小精练、资源容量小、强调以学生为中心，使得学生能够主动参与学习，利于学生学习能力的培养。本研究将以linux系统管理课程为例，运用微课程进行教学模式的改变，通过对比学生的考核成绩和对课程的评价，探究微课在高职计算机专业中的应用效果。研究表明：微课在课堂教学中具有内容丰富生动、课程主题针对性、提高学生积极性、提高教学成绩等显著优势。