在“互联网+教育”背景下，笔者主要依托雨课堂5.2、EduCoder、PTA等平台开展线上教学探索与实践。线上教学目前仍普遍面临着学生学情难以把握、学习成效难以确保等问题。文章以新疆科技学院为例，根据《Java程序设计》课程的特点及本校计算机类学生的学情，通过对教学准备、教学实施、学习评价和教学成果检验四个方面的不断优化，以期线上教学质量不打折扣，并为其他类似课程提供参考。