在教育部编写的统编版中学语文教材中,有91篇文言文被收录在教材中。其中古代诗歌43篇,古代散文44篇,古代小说4篇,诗歌和散文体裁占大量比重,并且写人篇目比例较高,对人物象的分析尤为重要。基于人文精神对人物形象进行分析,了解人物性格特点,体会思想感情,提升文言素养。