在对外汉语教学过程中,学生口语表达能力的习得与巩固、语言环境的营造,课堂提问起着明显的推动作用。课堂提问有着典型的口语交际特点,本身便是将课本教材知识与实际会话有机融合的重要途经与手段。灵活运用课堂提问的互动交际性、时间线条性、学生主体性、问题反馈性等四个原则,能够更好实现课堂互动,完成好对外教学工作。