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立足早慧学生群体的中小学英语教学衔接——春申班的研究
摘 要：
基于对早慧学生的概念性分析,说明
教学研究
目标。探究小学与初中英语教学衔接工作的开展策略,即教学内容的
创新
、多元化教学策略的使用、综合评价体系与核心素养的培养、帮助学生建立学习信心等。
作 者：
王红娟
单 位：
江苏省苏州市相城区春申中学
关键字：
早慧学生;小学英语;初中英语;衔接教学;
页 码：
190-192
出 处：
英语教师
-
2021年14期
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