结合供给侧改革理念,培养高需、应用型人才,提高大学生的综合素质,逐渐成为部分民办高校近些年的教育创新热点。越来越多的高校结合自身办学特点,通过开设创业课程及创业教育,创新应用型人才培养模式,以此迎合社会对高校人才的新要求。本文以郑州商学院为研究对象,分析供给侧理念下民办高校创业教育模式,从民办高校内部入手,利用因果性逻辑关系,深入分析高校内部的要素性结构和职能性结构问题,并提出当前政策下的民办高校创业教育模式改革的主要路径。