随着教育理念的不断更新和教学方法的改进，小学美术教育逐渐注重教学评一致性的实施。教学评一致性强调将教学与评价环节紧密结合，以推动学生全面发展，提高教学质量，实现个性化学习。然而，小学美术教学中依然存在着一系列的问题，包括评价标准模糊、缺乏多元评价方法等，这可能影响学生的学习体验。基于此，本文将探讨小学美术教学评一致性的重要性以及存在的问题，并提出一些策略，以更好地满足学生的需求，促进学生在美术领域的发展。