《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出，要加大学生的阅读量，拓宽学生的阅读范围，提升学生的阅读品位。为了帮助学生多读好书，达到《课程标准》要求，统编教材采取“三位一体”的阅读教学模式。温儒敏教授在对统编教科书的解释中多次提及“群文阅读”，并指出它符合统编教科书的特性，有利于学生阅读能力的提高。从这一点可以看出，语文课外阅读已经成为落实《课程标准》的重要“法宝”。群文阅读，就是围绕主题选择一系列的课文，引领学生进入课文，在此基础上共同构建的教学方式。