长期以来，义务教育阶段普遍存在课业负担过重的问题，不利于学生身心健康发展。“双减”政策的实施致力于解决这一问题，帮助学生减轻课内和课外学习压力，提高教学质量和服务水平，并对课后作业进行合理安排，组织课后服务，以满足学生的实际需要。在学生的学习回归学校的情况下，在小学语文课堂教学中运用有效的方法来提高教学质量是十分重要的，可以使学生在有限的课堂时间内完成学习任务，课后有时间发展兴趣爱好。本文从“双减”背景下小学语文课堂教学减负增效的意义出发，探究减负增效的要求和策略，以减轻学生学习负担，提高教学质量。