随着基础教育改革进程的不断推进，新课标作为学科教学的重要指南，体现出更加显著的时代性和科学性，在具体的教学中展现出了重要的理论指导意义。因此，在这一教育背景下，关于小学音乐教学改革的研究进入了崭新的阶段，应通过素质教育理念的贯彻，给予小学音乐教学更广泛的关注，同时对小学音乐新课标提出的新要求进行深刻认知，并以此为基础探究小学音乐教学策略，从而进一步增强小学音乐教学的时代性和有效性，使学生在更加多元的教育引导下获得审美意识和文化素养的培养，实现学生音乐综合素养的发展。