英语学科是义务教育阶段的主要科目之一，既关系到学生的升学发展，也关系到学生的综合素质发展，是学生未来深入学习的重要基础。然而，每个学生的能力水平和兴趣等都各不相同，不能笼统地采用同一种教学方式进行人才的培养，这不利于学生个性化特征的发展和潜能激发。分层次教学则可以很好地解决传统教学方式单一的问题。本文从分层次教学法的角度出发，提出如何进行学生分层、教学分层、评价分层、作业分层，希望能够提高初中英语阅读教学的效果，提升学生的英语水平。