伴随着人工智能技术的快速发展和广泛应用，其在教育领域的应用也在不断增多，是一种巨大的推动力量，是行业变革和创新的有效驱动。人工智能的关键技术包括知识图谱、计算机视觉、人机交互、生物特征识别、机器学习、自然语言处理等，通过这些技术可以有效创新教育格局，促进学生全面发展，为初中信息科技教学既提供了新的机遇和视角，也带来了新的要求和挑战。对此，初中信息科技教学需要基于核心素养的内涵与培养要求，在全面分析人工智能对初中信息科技教学影响的基础上，积极探索核心素养下初中信息科技人工智能教学策略，以便更好地激发初中生的信息科技学习兴趣和探究意识，提高信息科技的学习效率和应用水平，加快学生信息科技学科核心素养的养成。