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留守儿童心理健康促进机制研究的发展趋势
摘 要:
留守儿童父母双方或一方长期离开家庭外出务工,导致留守儿童长期处于亲情缺失、家庭结构不完整中。传统问题导向的研究者往往将留守儿童视为问题儿童,片面关注留守儿童的问题行为,忽视其积极
发展
的内涵与规律。基于积极青少年发展理论,构建发展资源框架下的留守儿童积极发展促进机制研究,通过实现留守儿童外部资源创建与内部资源培育,努力促进其积极发展,可以为父母及
教育
工作者开展留守儿童心理健康教育工作提供新的思路与方法。
作 者:
滕雄程
单 位:
湖南农业大学教育学院
关键字:
留守儿童;心理健康;发展资源;教育;
页 码:
229-231
出 处:
现代交际
-
2021年11期
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