高校教育工作者不能满足于传授知识,还要立德树人,培养学生正确的世界观、人生观和价值观。通过剖析《跨文化交际》课程与课程思政的内在联系,明确课程定位、挖掘教材内容,并与时俱进,利用各种新兴媒体拓展课程内容,探索增强学生文化自信的路径,达到理论联系实际,提高学生跨文化交际能力和对中华文化的自豪感,实现文化自信的教学效果,最终达到四个自信,成为合格的建设者和接班人。