在全球新冠肺炎疫情背景下,落实教育部停课不停教,停课不停学的指导意见,线上教学成为必然的选择。如何进行线上教学设计,合理、高效利用在线学习资源和工具是保证教学进度和教学质量的核心问题。本文对基于SCH-小规模限制性在线课程(Smallprivateonlinecourse,SPOC)教学模式的伤寒论线上教学实践进行总结,探索教学过程存在的问题和应对策略,以期进一步改进和完善线上教学设计,提高教学效果。