汉字作为音形义的统一体,不仅是基本书写符号,也承载着优秀中华文化。汉字的听说读写过程也是对汉字音形义的认识掌握过程。因此,本文拟从了解初中语文汉字教学现状出发,结合语文新课程标准理念,对初中汉字教学提出行之有效的策略,切实提升初中生的听说读写能力。