音乐是将声音作为表现方式的一种艺术,将时间、情感和声音汇集为一体的艺术形式。很多人在鉴赏音乐时均存有固定思维倾向,其把听到的音乐和作者创作意图进行比较,以此判断自身对音乐的理解和掌握程度,这与音乐创作的初衷相违背。创造性思维属于人类心理的一种高级活动,音乐鉴赏则是人类积极参加创造性思维的全过程,音乐鉴赏对培育与提升学生审美能力和欣赏能力有着非常重要的价值作用。因此在音乐鉴赏过程中,要重视培育学生的创造性思维,了解创造性思维和音乐鉴赏之间的关系,而后总结出培育学生创造性思维的具体方法。