高校教学档案属于专门档案范畴,具有档案的一般特征,同时又有其独特性,记录和反映着高等学校真实教学过程,是教学和管理过程集体智慧的结晶。高校档案管理从总体上分为实体管理和内容信息的开发和利用两个方面,而这两方面所采用的基本管理方法并不相同,对于高校数量庞大、内容形式多样且复杂的教学档案实现有序化管理的具体方法尽管很多,但最基本的方法是分而治之或称之为分类法。方便管理、方便利用、维护尊重档案的本质特性是高校教学档案管理基本方法的基本前提。文章从逻辑主义和历史主义视角出发,分析高校教学档案管理的运行机制,更真实、准确地提高高校教学档案管理质量和教学档案的内容信息开发和利用。