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核心素养视域下高中音乐鉴赏教学思考——以《沃尔塔瓦河》为例
摘 要:
音乐课是高中生课程体系中的必修课,作为培养学生美育的重要载体,对培育和践行社会主义核心价值观,提升学生音乐学科核心素养具有重要作用。审美感知、艺术表现、文化理解是新课标对高中音乐课核心素养的定位。在
交响
乐赏析中,通过多种教学环节的设置可以有效提升学生的核心素养。
作 者:
王琳娟
单 位:
福建省厦门第一中学
关键字:
音乐;核心素养;民族乐派;
页 码:
210-211
出 处:
大众文艺
-
2021年14期
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