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浅析中学音乐教学中贴近学生价值观教学语言的可行性研究——以抚顺德才高级中学及部分艺术培训机构为例
摘 要:
音乐课是中学
教育
中培养学生感性认知能力,陶冶学生情操,提升学生综合素质的重要学科。随着2020年教育部
改革
,音乐课程将在2022年得到更高程度的重视,所以如何提高课堂质量,提高教学效率,引导学生喜欢音乐课,是解决当下部分音乐课程不被重视,老师教学态度惰怠,学生学习态度消极,
家长
理解有偏差的当务之急,文章将从
中学生
发展
学习心理学,音乐心理学,教育学等方面进行探究。
作 者:
杜昕陆
单 位:
沈阳师范大学音乐学院
关键字:
音乐课;教学语言;中学生心理学;音乐心理学;
页 码:
168-169
出 处:
大众文艺
-
2021年14期
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