中西方学校音乐教育在初期发展阶段虽然有着不同的文化背景，但是在学校音乐教育的发展趋势却是有着相通之处，中西方在音乐发展的早期宗教音乐对于学校唱歌课的有着十分重要的影响。20世纪初期关于在“视唱教学”中记谱法和唱名的争论也是十分激烈，在音乐发展的过程中中西方文化有着共同的特点。因此，本文从跨文化的视角来对中西方普通学校音乐教育进行研究。