该研究运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法、数理统计法等研究方法,对8所高校体育教育专业体操课程内容设置现状进行了调查,结果表明:各高校体育教育专业体操课程内容具有高难度、高标准的特点,侧重体操技术动作的学习,对培养学生体操教学能力方面重视不够;中小学体育课程中,体操项目难度普遍较低,注重基本技能的培养。针对这些问题提出了相应的对策和建议。