教育部《高职扩招专项工作实施方案》的发布,标志着高职院校扩招100万进入实施阶段。高职院校机遇与挑战并存,本文针对城市轨道交通车辆专业百万扩招学生在《电器控制与PLC技术》课程教学中遇到的问题,积极探索基于SPOC的混合式课程教学模式。通过该种课程模式的探索于研究提高百万扩招学生的学习积极性,为我国培育出更多高技能高水平符合社会发展所需要的实践性应用型人才作出共享。