词汇学习对于初中学生来说犹如建楼的砖与水泥,离开语篇的词汇学习明显是无意义的,很难达到运用的标准。在初中英语词汇教学中运用图形管理者,实现可视化学习,帮助学生在词汇与语篇之间建立必要的联系,提高学生学习词汇的效率,同时也可以培养学生学习英语所必须的学科关键能力,因此在初中英语词汇教学中运用图形管理者是十分有效的途径和方法。