小学英语教学活动中存在着教学效率低、学习周期长等负面问题。在解决有关教学短板问题之前,教学工作的发展与落实并不能得到相应的保障。为解决小学英语教学活动中存在的负面问题,不断提升教育管理质理,本文结合思维导图发起教学探究活动,以文献分析法为研究方法,