语言是人类存在进程中不断演化至今而形成的,其本质是用于传递信息与交流的工具,具有指向性、描述性、逻辑性、交际性、物种性等特性,而属于语言范畴的英语亦具有语言的特性,在历史的浮沉中,经过不同民族、地区文化的洗礼与沉淀,形成了语言差别,也造成了不同民族、地区之间的交流障碍。而随着经济全球化的深入以及国际之间的交流日益频繁,这种交流障碍成为经济与社会发展的阻碍。因此,究其根本,了解文化是规避语言差异所造成的交流障碍的基础。然而在目前的高校英语教学中,往往更加倾向于学习成绩的提高,而对跨文化教学却不够重视。在此背景下,该文基于文化-互动范式探究高校英语跨文化教学的应用路径,以期能够为高校英语教学从业者提供一些新的思路。