本文以产出导向法理论为基础,结合对分课堂的隔堂讨论原则探索了高校英语线上线下混合式教学模式。通过教学实践中的问题对策原则、动机流原则以及教学评一体原则等对POA+PAD高校英语线上线下混合式教学模式进行分析,阐述了如何在高校英语线上线下混合式教学实践中把握教学中的驱动环节、促成环节以及评价环节。