在开展交际和任务教学如火如荼的时代背景下,英语语法教学要基于语篇和语境,兼顾意义与形式,面对众多的语法教学模式,Dictogloss这种以学生为中心,小组合为载体,任务为导向,篇章为基础,意义为驱动的教学模式,不失为一种很好的语法教学模式。该文以Dictogloss模式在高中英语语法中的应用为例分析总结其优势、局限性并提出运用的建议,期望给后续该模式的理论发展和实际运用以启示和帮助。