随着社会经济快速发展，新型财务综合分析人才需求不断增加，《财务报表分析》作为财会类专业中的一门专业核心课程，应改进传统的授课模式，深化课程改革，提升财务专业人才培养效果，满足社会中企业工作岗位的实际用人要求。文章通过引入CDIO教育理念，在《财务报表分析》课程中建立项目化教学模式，分别设计实施了项目化教学课程体系、评价体系和保障体系，学生通过“建立项目小组—完成项目任务—撰写综合报告”这种项目化学习过程，不仅能实现财务分析整体知识体系的构建，从而有力地提高综合财务分析能力，改善《财务报表分析》课程教学效果