随着高等教育由精英教育转为大众教育的不断深入，当前辅导员队伍建设的重要性也被提到了新的历史高度。辅导员队伍建设自辅导员职业产生以来经历了一个长期发展的过程。从研究辅导员队伍建设历程出发，针对当前高校辅导员队伍现状，结合辅导员队伍建设过程中高校对于国家相关规章制度的执行和落实情况，找出政策、制度的要求与实际情况的矛盾与差距，综合借鉴心理学中波特、劳勒的综合型激励模型和马斯洛的需求层次理论，构建有效激励机制，以增强辅导员的归属感、幸福感及职业认同感，使辅导员队伍更具吸引力，更能鼓舞辅导员的工作热情，积极主动为