针对当前《保密检查与取证》课程理论教学内容设计难以覆盖全部实践教学环节，课程教学目标与一线实际业务联系不紧密的问题，本文围绕《保密检查与取证》课程思政性强、专业性强、实践性强的特点，综合运用思维导图现代化教学工具，采取主题情境式、研讨式、自主式和案例式等新兴教学模式，提出了面向实战的《保密检查与取证》课程建设创新思路。在设计“点、线、面”一体化《保密检查与取证》课程内容体系，“三位一体”教学条件，阶梯递进式的学生能力培养方案等方面给出了具体建议举措，提供了一套有助于切实可行的增强学生岗位第一任职能力课程建