运用SMART进行线上线下混合式教学模式设计，设置具体化“S”的教学目标和任务，筛选具有“R”相关性的教学内容和拓展知识，制定量化的“M”、可实现的“A”评价系统，及时反馈“T”学生学习状态。该模式能够使教学过程更加具体化、精细化，落实高效管理课堂、提高教学质量的目的。在《材料合成与制备技术》课程中引入SMART原则，分析实践案例，发现基于该原则搭建教学活动框架、设计教学活动过程能有效提高学习自觉性，改善课堂教学效果，提高满意度。