实施新工科专业课程思政教学改革，是“五育并举”“三全育人”的内在需求，也是新时代立德树人的必然要求。以武昌工学院建筑工程施工课程为例，提出课程思政教学目标，通过调整课程思政教学方案设计、优化课程思政教学内容、创新教学方法与手段三方面探索新工科专业课程思政教学改革路径，实施课程思政教学改革实践，实现知识传授、价值引领和能力提升的有机统一。